Pares i mares dels alumnes del centre. Els alumnes realitzaran una audició musical amb les flautes on tocaran cançons típiques de la nostra terra. Espere que asistiu a aquest event.
14. Innovem reciclant!
Fa 10 anys
dijous, 18 d’abril del 2013
La batucada!!
Sabeu que és una batucada? En primer lloc, se’ls
explicarà als alumnes el concepte de batucada ja que és el que treballaran. A
més, se’ls presentaran els ritmes a estudiar per a què es familiaritzen amb
ells. Una vegada els tinguen copiats en la llibreta faran la lectura rítmica
d’aquests. Assajaran tots els ritmes, un per un, per desprès anar elegint els
instruments que tocaran. Quan ja se’ls saben es repartiran els instruments i
començaran a assajar incorporant l’instrument. Primer practicaran el bombo i el
pandero amb les claus i l’esquellot, després s’incorporaran les caixes...
Després se’ls explicarà com dur a terme la
batucada. Hi ha un ritme A i un altre B. En el A el bombo i el pandero fan la
pregunta i tots els altres instruments responen. Quan el professor/a toque el
“pito” canviaran al ritme B fins que sone de nou el “pito” que els indicarà que
passaran a la part A. Així successivament.
dimecres, 17 d’abril del 2013
Músiques del món!!
Que trobem si
investiguem els diferents tipus de músiques que hi ha pel món? ANEM!!!
Fes click damunt
la imatge i ens portarà a una webquest.
Eres un bon compositor?
Alguna vegada heu
compost alguna cançó? Per què no ho provem? Fes click damunt la imatge i et portarà
a una webquest.
Instruments de corda!!
Si clickem damunt
del text ens portarà a una webquest sobre els instruments de corda. Sabeu
alguna cosa sobre ells? Vinga anem a posar-ho a prova!
Caça del tresor!!
Si clickem damunt
de la imatge ens portarà a una caça del tresor. Això que serà? Ho provem?
dimarts, 16 d’abril del 2013
Pere i el LLop
Activitats basades amb el conte musical escrit per Sergei Prokofiev, on s'utilitzen diferents instruments musicals i melodies per a identificar els personatges.
Aprenem música amb les TICs
Mitjançant aquest conjunt d'activitats on es treballa el llenguatge musical (per nivells i per temes), els instruments musicals, la cobla i l'orquestra, i activitats d'audició. Conté també un paquet d'activitats d'avaluació sobre els temes treballats. Aquests materials corresponen a la unitat de programació "La música i l'ordinador".
Partitures!!
En el següent
document observem una sèrie de partitures que els xiquets poden posar en pràctica.
A tocar la flauta!!
Si clickem sobre
la imatge ens portarà a una pàgina web on ensenya als xiquets a tocar la
flauta.
La flauta!
Aquest PowerPoint
ens indica els conceptes previs que s’han d’explicar als alumnes abans de
posar-se a tocar.
A quina família pertanyen?
Si clickem damunt
de la següent imatge ens portarà a un joc, que consisteix en classificar els
instruments en les seues corresponents famílies.
Instruments musicals!!
A continuació, tenim un PowerPoint sobre els instruments musicals, els quals estan dividits
segons a la família que pertanyen. Al clickar damunt de les imatges ens porta a
un enllaç on podrem escoltar el so que fa eixe instrument. Pel que fa als instruments
de percussió, no trobarem cap d'enllaç perquè
representarem els sons mitjançant els instruments que tenim a classe.
diumenge, 14 d’abril del 2013
Quin instrument hem escoltat??
El següent joc
tracta sobre els instruments musicals on els xiquets a partir del soroll tenen
que endevinar de quin instrument es tracta.
Fes click a la imatge.
La isla dels sons!
Una forma bastant
divertida per a introduir les diferents famílies dels instruments és mitjançant
un conte musical com el que hi podem observar a continuació.
Conte musical!!
El professor dividirà
la classe en dos grups i els facilitarà un conte a cadascun (el mateix per a
els dos). La tasca dels alumnes és que una vegada llegit el conte tenen que
interpretar tots aquells sons possibles amb els instruments que hi ha en classe
i al mateix temps un narrador anirà llegint la història. Tindran més d'una sessió
per a preparar-ho i ho posaran en pràctica els dos grups el mateix dia. Una vegada
els dos grups ho posen en pràctica parlaran entre tots debatent els sons que
han fet cadascun.
Construcció d'un tambor!!
Anem a construir
un tambor!! A continuació vos facilite un PowerPoint on ens explica i mostra en
imatges els passos que s’han de seguir per a la seua construcció.
Instruments reciclables
Molts instruments
musicals es poden construir amb materials reciclables, per tant en una sessió els
professors poden parlar sobre la importància del reciclatge i fer-los veure que
mitjançant eixos materials podem construir instruments musicals. A continuació trobem un vídeo que ens dóna idees de com podem construir instruments amb
materials reciclables.
Construcció de maraques
Anem a construir
una maraca amb els passos que ens indica el vídeo i amb l’ajuda del professor. Uns
dies abans de dur-ho a la pràctica, el professor/a haurà de dir als alumnes que
porten els materials necessaris per a la seua construcció.
Mon pare no té nas
Amb la cançó “mon
pare no te nas” els xiquets posaran en pràctica el ritme, on donarem a cada
nota un nom. A la negra l’anomenarem “TA”, les corxeres “TÍTI”, les blanques “TA-A”
i el silenci de negra “SSH”. A la mateixa hora que anem nombrant-les també
pegarem palmades segons el ritme que
corresponguen.
Construcció d'un requetetxec
Material:
Closca de nou, escuradents i fil de cosir.
Fabricació:
- Agafa mitja closca de nou i enrotlla-hi un fil al voltant.
- Acurta l’escuradents i fes-lo passar pel mig dels fils.
- Fes-lo girar cargolant i tensant els fils.
- Mou l’escuradents de manera que isca per un dels extrems de la closca i no toque a l’altre.
Fem-lo sonar!
Agafa la closca de nou cap per avall amb una mà i amb un dit de l’altra mà separa’n un poc l’escuradents. Quan el deixes anar, marca la closca i produeix el so.
dissabte, 13 d’abril del 2013
Agut o greu?
Una manera per a
treballar els sons greus i aguts és que el professor faja sonar els instruments
que hi ha en classe i que els alumnes diguen si el seu so és agut o greu.
Activitats!!
A continuació
trobem una sèrie d’activitats que poden servir de repàs per a veure si els
alumnes han adquirit els objectius proposats.
Activitats
La tarara
Abans de les vacances de pasqua cantarem
algunes cançonetes populars, com per exemple, “la tarara”. El professor posarà
la cançó i al mateix temps els alumnes la cantaran i aniran assenyalant la pulsació
pegant palmades, però quan el professor pare la música hauran de parar i quan
la torne a posar hauran de continuar cantant i portant la pulsació. A continuació, trobem la lletra de la cançó i un vídeo on hi ha uns xiquets cantant-la.
El dia de
Pasqua
Pepito
plorava
perquè el
catxirulo
no se li
envolava
La tarara sí,
la tarara no,
la tarara
mare
que la balle
jo.
Ella porta
pirri
ella porta
pirri
ella porta
pirri
també polissó.
La tarara
sí...
El dia de
Pasqua
Pepito
plorava
perquè el
catxirulo
no se li
envolava
La tarara
sí..
Situació de les notes de música en el pentagrama i posició dels dits en la flauta.
Una vegada ja saben les notes de música les relacionarem en la posició del pentagrama i en la posició dels dits en la flauta, per a poder posar-ho en pràctica.
divendres, 12 d’abril del 2013
Rock pentagrama!!
Una altra manera d’aprendre les notes i saber-les situar en el pentagrama és
realitzant una cançó com aquesta. Utilitzaríem la mateixa lletra però traduint-la
al català i dividiríem la classe en dos grups, uns representaran les notes que
es troben als espais del pentagrama i l’altre les notes que estan en les línies.
Primerament cantarà un grup i després l’altre.
Aprenem les notes de música.
Una forma lúdica i
divertida d’ aprendre les notes de música és mitjançant les cançons, com per
exemple la que trobem a continuació.
Situació de les notes de música en el pentagrama
Amb aquest power podem ensenyar als alumnes les notes de música i la seua posició en el pentagrama. A més, se'ls anirà fent algunes preguntetes per a veure si van adquirint els conceptes proposats.
Trencaclosques
Consisteix en fer un trencaclosques on
apareix el pentagrama i la clau de sol. El que els ajuda a guiar-se per muntar-lo es la clau de sol. Quan acaben de fer-lo han de pintar
cada espai d’un color diferent.
Exercicis pentagrama i clau de sol.
A continuació hi trobem una fitxa on els xiquets comencen a treballar el pentagrama i la clau de sol. En una classe es durà a terme desprès de que el/ la professor/a explique els conceptes.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
